Tuần:
9
Tiết: 17
Ngày soạn:
10/09/2011

Bài 4:



I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết được khái niệm hàm trong chương trình bảng tính
- Biết cách sử dụng hàm trong chương trình bảng tính.
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng sử dụng hàm trong chương trình bảng tính.
3. Thái độ:
- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
- Sách giáo khoa, máy tính điện tử.
III. Tiến trình bài dạy:

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung

+ Hoạt động 1:
Giới thiệu hàm trong chương trình bảng tính.
- Gọi học sinh nhắc lại cách tính toán với các công thức trên trang tính.
Để tính trung bình cộng của ba số 5, 15, 25 ta thực hiện như thế nào?
Trong chương trình bảng tính, hàm là công thức được định nghĩa từ trước. Hàm được sử dụng để thực hiện tính toán theo công thức với các giá trị dữ liệu cụ thể.
+ Hoạt động 2:
Tìm hiểu cách sử dụng hàm.
Để nhập hàm vào một ô, ta chọn ô cần nhập, gõ dẫu =, sau đó gõ hàm theo đúng cú pháp của nó và nhấn Enter.





+ Ta nhập vào ô tính như sau:
=(5+15+25)/3 và nhấn Enter.
Kết quả: 15
+ Học sinh chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức.
Chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức

1. Hàm trong chương trình bảng tính:

Hàm là công thức được định nghĩa từ trước. Hàm được sử dụng để thực hiện tính toán theo công thức với các giá trị dữ liệu cụ thể.






2. Cách sử dụng hàm:

Để nhập hàm vào một ô, ta chọn ô cần nhập, gõ dẫu =, sau đó gõ hàm theo đúng cú pháp của nó và nhấn Enter

IV. Củng cố: (5 phút)
Em hãy nêu cách sử dụng hàm trong chương trình bảng tính
V. Dặn dò: (3phút)
- Học bài kết hợp SGK
6. Rút kinh nghiệm:



Tuần:
9
Tiết: 18
Ngày soạn:
10/9/2011

Bài 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN (tt)


I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết cách sử dụng một số hàm cơ bản như: Sum, Average, Max, Min
- Biết vận dụng một số hàm cơ bản để làm một số bài tập
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng sử dụng hàm cơ bản trong chương trình bảng tính
3. Thái độ:
- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
- Sách giáo khoa, máy tính điện tử.
III. Tiến trình bài dạy:

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung

+ Hoạt động 1:
Tìm hiểu hàm tính tổng.
- Cú pháp:
=SUM(a,b,c…)
Trong đó: Các biến a,b,c … được đặt cách nhau bởi dấy phẩy là các số hay địa chỉ của ô. Số lượng các biến là không giới hạn.
- Chức năng: Cho kết quả là tổng các dữ liệu số trong các biến.

+ Hoạt động 2:
Tìm hiểu hàm tính trung bình cộng.
- Cú pháp:
AVERAGE(a,b,c…)
? a,b,c… gọi là gì.


- Chức năng ?


Hãy cho một số ví dụ khác?

+ Hoạt động 3:
Tìm hiểu hàm xác định giá trị lớn nhất.
Giáo viên đưa ra ví dụ:

- Cú pháp?
- Chức năng?


+ Hoạt động 4:
Tìm hiểu hàm xác định giá trị nhỏ nhất.
- Cú pháp:
MIN(a,b,c...);
- Chức năng: cho kết quả là giá trị nhỏ nhất trong các biến.




Học sinh chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức.















Học sinh trả lời theo yêu cầu của giáo viên:
a,b,c… gọi là các biến
+ Cho kết quả là giá trị trung bình của các dữ liệu số trong các biến.


AVERAGE(A1,A5);
AVERAGE(A1,A5,5);